将校园新闻栏目切实打造为连接师生的桥梁，要点究竟何在？根本在于突破传统的播报方式，凭借贴近生活的视角以及生动活泼的形式，使得新闻不但能够传递信息，而且还能够连接人心。
定位师生需求的桥梁
核心价值在于沟通的校园新闻栏目，要准确传达校方与教师的政策意图，还要真实反映学生的想法与困惑，这种双向传递可避免因信息不畅而导致的误解，比如对于新的自习室管理规定，节目既要阐述校方的管理考量，又要采访不同年级学生的实际使用感受，进而呈现多角度的声音 。
内容取材贴近实际
鉴于制作条件，栏目素材能够合理运用网络视频、图片，然而关键之处在于依据校园实际情况予以加工处理。播音员的解说词不可单纯复述画面内容，而是要补充相关背景信息。举例而言，要是报道校园艺术节，除去播放现场视频之外，还能够采访筹备此次活动的学生会成员，让其讲述节目背后的排练经历，从而使新闻更具温度 。
严格保证新闻时效
那么对于校园媒体而言，当天发生的新闻事件必须要在当天就完成采编工作，这可是维持栏目生命力的根本所在，基于此。就算某些消息不会被当期的完整节目选用，但是也应当借助快讯或者社交媒体等途径及时公布。举例来说吧，一场突如其来的学术讲座或者学生活动，第一时间进行信息推送能够有效地构建起观众对于栏目的信任感。
追求细节与深度呈现
节目不能仅仅停留在告知“发生了什么”，而更应该去探索“为何发生”以及“有何影响”。当报道一项新的奖学金政策时，除了公布条款之外，还能够追溯政策制定的调研过程，并且展示往年获奖学生的成长案例。借助细节和背景，让单薄的资讯变得立体且丰满，给予师生更深层次的理解。
创新叙事软化表达
将刻板的“导语加主体”模式予以改变，尝试运用故事化途径讲述校园新闻，于报道学校实验室取得科研突破之际，着重讲述团队攻关里的某个挫折或者合作瞬间，增添人情味，借由设置悬念或者展现过程，使硬新闻也可吸引观众兴趣，达成资讯的有效传播。
强化互动与本土视角
栏目要设计互动环节，比如说在节目起始之时征集师生最为关心的议题，依据反馈去调整报道重点。主持人能够朗读以及点评观众的留言。与此同时，较多地运用学生自行拍摄的DV作品，借此展现他们眼中的校园变化情况。这种“以在身边之人的视角去看待身边之事”的方式，能够极大程度地增强节目的贴近感与客观性。
对于一档成功的校园新闻节目而言，你难道会认为，最能打动你的表现，真是其时效性、深度，或者是它与你日常生活的贴近感吗？欢迎分享你的看法哟，如果觉得有启发的话，也请点赞予以支持呀。
